(recrutement) Définir une fonction

Rédigez ces lignes après la rédaction de la fonction. Il s'agit de la contribution originale de la fonction au fonctionnement du service, de la structure ou de l'entreprise. Précisez le niveau de responsabilité et l'exigence majeure.

Indiquez une éventuelle double appartenance hiérarchique (opérationnelle, fonctionnelle).  Indiquez l'intitulé de la fonction N+1 et N+2, puis les fonctions encadrées par le ou les titulaires de la fonction définie. Faire figurer le nombre de titulaire par fonction.

Le titre doit évoquer la responsabilité et les sous titres, les principales activités qui permettent de l'assumer.
Exemples :
Préparer, Réaliser, contrôler, faire les ajustements
Produire, optimiser, coordonner les relations, administrer
Organiser, réaliser la production, obtenir les moyens, animer les hommes
Préparer, prévenir, améliorer, synchroniser
En phase de rédaction, il faut organiser le texte de façon identique, utiliser un vocabulaire précis :
des verbes d'actions (exécuter une action)
ou des verbes d'impact (notion de conséquences, d'enjeux, de finalité etc..)
des références à des situations concrètes
des indicateurs
des phrases courtes.
Se méfier des adverbes et chercher la précision par des qualificatifs ou quantitatifs précis.

Indicateur ou critère potentiellement mesurable

Le titre doit évoquer la responsabilité et les sous titres, les principales activités qui permettent de l'assumer
Exemples :
Préparer, Réaliser, contrôler, faire les ajustements
Produire, optimiser, coordonner les relations, administrer
Organiser, réaliser la production, obtenir les moyens, animer les hommes
Préparer, prévenir, améliorer, synchroniser
En phase de rédaction, il faut organiser le texte de façon identique, utiliser un vocabulaire précis :
des verbes d'actions (exécuter une action)
ou des verbes d'impact (notion de conséquences, d'enjeux, de finalité etc..)
des références à des situations concrètes
des indicateurs
des phrases courtes.
Se méfier des adverbes et chercher la précision par des qualificatifs ou quantitatifs précis.

Indicateur ou critère potentiellement mesurable

Le titre doit évoquer la responsabilité et les sous titres, les principales activités qui permettent de l'assumer
Exemples :
Préparer, Réaliser, contrôler, faire les ajustements
Produire, optimiser, coordonner les relations, administrer
Organiser, réaliser la production, obtenir les moyens, animer les hommes
Préparer, prévenir, améliorer, synchroniser
En phase de rédaction, il faut organiser le texte de façon identique, utiliser un vocabulaire précis :
des verbes d'actions (exécuter une action)
ou des verbes d'impact (notion de conséquences, d'enjeux, de finalité etc..)
des références à des situations concrètes
des indicateurs
des phrases courtes.
Se méfier des adverbes et chercher la précision par des qualificatifs ou quantitatifs précis.

Indicateur ou critère potentiellement mesurable

Le titre doit évoquer la responsabilité et les sous titres, les principales activités qui permettent de l'assumer
Exemples :
Préparer, Réaliser, contrôler, faire les ajustements
Produire, optimiser, coordonner les relations, administrer
Organiser, réaliser la production, obtenir les moyens, animer les hommes
Préparer, prévenir, améliorer, synchroniser
En phase de rédaction, il faut organiser le texte de façon identique, utiliser un vocabulaire précis :
des verbes d'actions (exécuter une action)
ou des verbes d'impact (notion de conséquences, d'enjeux, de finalité etc..)
des références à des situations concrètes
des indicateurs
des phrases courtes.
Se méfier des adverbes et chercher la précision par des qualificatifs ou quantitatifs précis.

Indicateur ou critère potentiellement mesurable

Le titre doit évoquer la responsabilité et les sous titres, les principales activités qui permettent de l'assumer
Exemples :
Préparer, Réaliser, contrôler, faire les ajustements
Produire, optimiser, coordonner les relations, administrer
Organiser, réaliser la production, obtenir les moyens, animer les hommes
Préparer, prévenir, améliorer, synchroniser
En phase de rédaction, il faut organiser le texte de façon identique, utiliser un vocabulaire précis :
des verbes d'actions (exécuter une action)
ou des verbes d'impact (notion de conséquences, d'enjeux, de finalité etc..)
des références à des situations concrètes
des indicateurs
des phrases courtes.
Se méfier des adverbes et chercher la précision par des qualificatifs ou quantitatifs précis.

Indicateur ou critère potentiellement mesurable

Déterminer la raison : pour...

Connaissances techniques scolaires, théoriques... niveau de culture générale etc...

Mise en application de la théorie sur le terrain avoir pratiqué, avoir été confronté à des situations
prise en compte de la valeur ajoutée : connaissance de l'entreprise, liaisons, particularités

Plûtot de l'ordre de la personnalité ou des "talents" : patience, minutie, souplesse relationnelle, sociabilité etc...

Permis de conduire, habilitation électrique, CACES etc...

souvent, elles sont propres à l'entreprise : cela peut donc concerner le contenu de la formation d'intégration...