Evaluer un candidat au cours d'un entretien

Comment évaluer un candidat au cours d’un entretien ?

Date de mise à jour : 16/06/2024

Le questionnement pendant l’entretien de recrutement

Parler de l’entretien de recrutement, c’est parler du questionnement et de l’évaluation pendant l’entretien de recrutement.

En France, les règles du droit social sont réputées particulièrement nombreuses et complexes.

En ce qui concerne la question recrutement et les méthodes doivent respecter deux grands principes :
– La lutte contre les discriminations
– Le respect de la vie privée.

Poser des questions en phase avec le candidat pendant l’entretien de recrutement

– L’employeur est libre de choisir le candidat retenu et peut employer les méthodes de sélection de son choix.
– Le candidat est libre de choisir son employeur et peut choisir de le quitter s’il le désire.

Cependant, la liberté de l’employeur, concernant le choix du candidat et l’utilisation de méthodes de recrutement, s’inscrivent dans un cadre juridique.

Le questionnement pendant l’entretien de recrutement est un processus qui doit :
– Protéger les droits fondamentaux du candidat,
– Assurer l’égalité professionnelle,
– Utiliser des méthodes de recrutement fiables, proportionnées et transparentes vis-à-vis du candidat.

Un recruteur ne peut pas demander n’importe quelle information à un candidat.
« Les informations demandées, sous quelque forme que ce soit, au candidat à un emploi ou à un salarié ne peuvent avoir comme finalité que d’apprécier sa capacité à occuper l’emploi proposé ou ses aptitudes professionnelles. (…) Ces informations doivent présenter un lien direct et nécessaire avec l’emploi proposé ou avec l’évaluation des aptitudes professionnelles. Le candidat à un emploi ou le salarié est tenu d’y répondre de bonne foi ».

Les informations recueillies pendant l’entretien de recrutement doivent répondre à trois principes

Le principe de finalité : Il souligne que le candidat doit être sélectionné sur la base de ses compétences professionnelles. La question recrutement posée au candidat doit, à ce titre, permettre d’apprécier sa capacité à occuper le poste ou ses aptitudes professionnelles. La notion de compétence n’étant pas définie d’un point de vue légal, la circulaire DRT n°93-10 du 15 mars 1993 associe cette notion au savoir-faire, au savoir technique et au savoir-être détenus par le candidat.

Le principe de proportionnalité : La question recrutement doit respecter les limites de la vie privée du postulant : « Nul ne peut apporter aux droits des personnes et aux libertés individuelles et collectives des restrictions qui ne seraient pas justifiées par la nature de la tâche à accomplir, ni proportionnées au but recherché »

Le principe de pertinence : La question recrutement doit présenter un lien direct et nécessaire avec l’emploi proposé ou avec l’évaluation des aptitudes professionnelles.

Les questions autorisées et non autorisées pendant un entretien de recrutement

question recrutement

Autorisées

question recrutement

Non autorisées

Eléments autorisés ou non autorisés dans une offre d’emploi
L’âge demandé pour le poste : « la trentaine », « entre 20 et 30 ans », « au moins 20 ans, maximum 50 ans ».
Une limite d’expérience professionnelle : « maximum 10 ans d’expérience »
« Profil junior/senior »
Une durée d’expérience minimum : « au moins 2 ans d’expérience »
Questions autorisées ou non autorisées pendant l’entretien de recrutement :
« Vous avez quel âge ? »
« Travailler dans une équipe jeune vous angoisse-t-il ? «
« Avoir un supérieur plus jeune que vous, vous dérangerais-t-il ? »
« Quel âge ont vos parents, votre frère/sœur ? »
« Combien de temps ont duré vos précédentes expériences professionnelles ? »
Termes autorisés ou non autorisés dans le compte rendus d’entretien de recrutement :
« Trop jeune »
« Trop vieux »
« Mature malgré son âge »
« Trop expérimenté »
« Trop junior »
« Travaille depuis plus de 30 ans »
« Fatigué professionnellement »
« Proche de la retraite »

Le questionnement pendant l’entretien de recrutement pour évaluer le candidat.

Qu’est-ce qu’on évalue dans un entretien de recrutement ?

L’évaluation dans un recrutement est tout sauf subjectif à condition d’avoir bien défini son besoin et d’utiliser les bons outils d’évaluation.

4 types d’appréciation :

  1. Appréciation de la personne et appréciation de son comportement
  2. Appréciation des activités qu’elle a faites
  3. Appréciation des résultats qu’elle a obtenus
  4. Appréciation des contextes organisationnels dans lesquels elle a été

Le comportement : ce qu’a fait la personne (ce qui est observable)

Parmi ces critères de comportement, on trouve : grille évaluation candidat
- présence et assiduité
- ponctualité et disponibilité
- motivation
- qualité de contact, information, communication
- propositions, suggestions
- initiative, degré d’autonomie
- influence : charisme, capacité à négocier, relations avec la hiérarchie, avec l’environnement interne et externe de l’entreprise
- animation d’équipe : capacité d’écoute, aptitude à motiver, stimuler, négocier les objectifs, déléguer, former, contrôler
- délégation
- mobilité

Les activités

Apprécier les activités, c'est grille évaluation candidat
- les analyser
- voir de la façon dont elle ont été menées
L’analyse des activités peut être faite par une analyse systémique.

Les résultats ce qu’obtient la personne

Parmi les critères de résultats, il y a : grille évaluation candidat
- quantité de travail
- productivité
- qualité du travail
- respects des budgets
- tenue des délais

Apprécier l’organisation du travail

Parmi les critères d'appréciation : grille évaluation candidat
Le moment de l’entretien est le moment pour comprendre le contexte et l’organisation dans lesquels le candidat a agi.
L’organisation du travail agit sur la PERFORMANCE d’une personne. L’évaluer permet de s’interroger sur le recul qu’il a sur son organisation de travail

Vos points de vigilance dans un entretien

  • vous contenter du premier niveau de réponse d’un candidat et passer trop des faits à des conclusions. Chaque fait doit être étayé de plusieurs exemples et d’une enquête approfondie pour évaluer le candidat.
  • avoir tendance à « deviner » les réponses du candidat. Il n’y a pas d’évidence dans un entretien de recrutement. Manager par exemple peut avoir des responsabilités complètement différentes d’une organisation à une autre. Et ce n’est pas parce qu’un candidat a 15 ans d’expérience en management que c’est un bon manager.
  • avoir tendance à trop parler. Votre objectif est avant tout de faire parler le candidat pour le connaître.

Un entretien de recrutement n’est :

  • ni un monologue : un entretien de recrutement n’est pas un entretien d’informations
  • ni une conversation : un entretien de recrutement a des objectifs, des procédures, des règles du jeu
  • ni une interview journalistique : on ne cherche jamais dans un entretien de recrutement un record, un exploit, du spectaculaire
  • ni un débat : un entretien de recrutement n’est pas une discussion
  • ni une confession : un entretien de recrutement n’est pas un prétoire remli de jugements à porter

Un entretien de recrutement c’est

  • une entretien relationnel entre 2 ou plusieurs parties. Comme toute situation relationnelle, les parties ont chacune des filtres : émotions, paramètres affectifs, des éléments qui ont une part de subjectivité.
  • un entretien interactif qui se construit au fur et à mesure des échanges. Chaque partie interagit à partir des propos de l’autre ou des autres.
  • un entretien qui a un objectif, celui d’atteindre un but d’adéquation entre le besoin de l’organisation et les attentes (motivations) du candidat.
  • un entretien structuré avec des règles, une trame, un plan. C’est cette méthode qui permet d’atteindre l’objectif fixé.

Construisez une grille d’évaluation pour votre entretien de recrutement et pour organiser votre questionnement pendant l’entretien…

Pour chaque critère, identifiez en quoi est-ce important pour vous avant l’entretien et comment au travers de votre questionnement vous pourrez évaluer le candidat.

Chaque question de cette grille évaluation candidat devra vous permettre d’apprécier soit :

  • la connaissance
  • l’expérience
  • le savoir-faire
  • le vouloir faire

plus vous amènerez le candidat à vous donner des éléments qualifiés ou quantifiés, plus votre ressenti et votre évaluation seront pertinents.

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